Förbättringskunskap: Att initiera, leda och handleda förbättringsprocesser

(7,5 högskolepoäng)
 

Kursen vänder sig till dig som är engagerad i eller har intresse för förbättringskunskap/transformationskunskap (Profound Knowledge of Improvement) och verksamhetsutveckling inom olika typer av organisationer, t ex inom hälso- och sjukvård, omsorg, skola, kommunal verksamhet samt lärande och utveckling i arbetslivet, t ex inom industrin. Kursen utgör ett komplement till kursen Förbättringskunskap, lärande och informationskompetens och ger kompletterande perspektiv på området förbättringskunskap, men kan läsas fristående.

Kursdeltagarna förväntas ha vissa förkunskaper i förbättringskunskap från kursen Förbättringskunskap, lärande och informationskompetens (7,5 hp) eller motsvarande kunskaper (i samråd med examinator).

Kursens innehåll:

• Förbättringskunskap och systematiskt förbättringsarbete

• Teorier, modeller, metoder och verktyg i och för förbättringskunskap

• Utbildning och forskning som katalysatorer för förändring

• Teorier och strategier för lärandestyrt förändringsarbete

• Förändringspsykologi

• Teorier och strategier för omvärldsanalys

• Begreppet informationskompetens/Information Literacy relaterat till kunskapsområdet förbättringskunskap: Att söka, kritiskt granska, värdera och utnyttja information

• Informationssökning: Strategier och resurser

• Lärande organisationer

• Ledar- och handledarrollen

Kursen är internetbaserad och kan läsas på distans lika väl som på Campus. Campuskursen ges på kvällstid: Kursintroduktion sker Onsdagen den 4 april 2012, kl 17.15. Se vidare under Schema.

Nivå: X

Kursansvarig: Biblioteket, Centrum för Biblioteks- och IT-pedagogik (CeBIT)

Kursstart: VT 12

Period: V 14 - V 23